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    2018年4月课程与教学论

    卷面总分：100分     试卷年份：2018.4    是否有答案：有   

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    试题序号

    “兰德课程变革动因模式”属于课程实施的

    • A、相互适应取向
    • B、忠实取向
    • C、创生取向
    • D、解放取向
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    儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域被称为

    • A、实际奠基区
    • B、能动发展区
    • C、潜力提升区
    • D、最近发展区

    进行外文单词翻译的学习，属于

    • A、辨别学习
    • B、规则学习
    • C、言语联想学习
    • D、信号学习

    “生成性目标”可以上溯到的教育哲学命题是

    • A、教育即经验的连续改造
    • B、教育长即生活
    • C、教育即生长
    • D、教育是一种社会的过程
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